| Descriptif |
| A partir du musée
Terre et Temps de Sisteron, puis dans la ville et ses environs, nous
chercherons des traces de ces durées si différentes: le
temps des hommes et celui de la Terre. Le premier est enregistré
dans les murs de la ville: styles architecturaux, plaques
commémoratives, mais aussi cadran solaire, horloges…Le second
dans les roches: strates, fossiles dateurs, calcaires rubanés,
déformations et fractures, travail de l'eau…Le but du jeu sera
de remettre tous ces évènements dans l'ordre
chronologique. |
| Moyens pédagogiques |
Travail d'enquête et
d'observation alternativement en grand groupe et petites
équipes. Prise de croquis. Travail de synthèse et de
reconstitution de l'ordre chronologique. Travail sur le "Fil du Temps"
et sur certains objets ou phénomènes
présentés dans le musée "Terre et Temps". Travail
sur maquette et sur le terrain.
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| Thèmes |
Selon le public et le temps
disponible nous pouvons aborder les thèmes suivants :
> Le temps des hommes:
L'année, le siècle, l'histoire et la préhistoire.
Les traces du temps dans une ville. La mesure du temps des hommes.
> Le temps de la Terre:
Le jour, l'année, phénomènes astronomiques. Le
pendule de Foucault. Les saisons. La Lune et son influence. La trace du
temps dans les végétaux. Les rapports entre les
variations des paramètres astronomiques et celles du climat.
Leur enregistrement dans les roches (cycles de Milankovitch).
> Le temps en
Géologie: De l'année au million d'années:
changement d'échelle. La chronologie relative et les 3 principes
de sédimentologie, ou comment remettre les choses dans l'ordre.
Les fossiles et la datation. La chronologie absolue. Appréhender
le temps de la Terre: Le Fil du Temps, le Tour d'Horloge. Les
conséquences du changement d'échelle: ces
phénomènes que nous ne pouvons pas percevoir dans une vie
humaine.
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